Этот курс создан для того, чтобы познакомить студентов с основными дискурсами в изучении новейшей истории посткоммунистического мира. В рамках курса анализируются разные подходы к построению государств, созданию демократических правительств и внедрению рыночной экономики и изучаются инструменты для интерпретации ключевых экономических и политических явлений в советской и постсоветской политике бывших коммунистических стран Восточной Европы, Центральной Европы и Балкан.  Студенты изучат:  - какова взаимосвязь между демократией и рынком? Подрывают ли государства рынки или поддерживают их? - как возникает частная собственность? - почему в последние годы некоторые успешные демократии претерпели значительный отход от её основных принципов? - куда движутся посткоммунистические страны? Действительно ли Россия  «покинула Запад»? Станет ли Украина стабильной демократией?

Курс предоставляет обзор политического и правового развития России с 1991 года, описывая ход развития местного и муниципального управления и институтов гражданского общества. Студенты изучат: - состояние исполнительной, судебной и законодательной властей в политической системе России через исследование таких институтов, как Конституционный суд, Государственная дума РФ, и такой формы правления, как суперпрезидентская республика; - изменения в управлении на местном и муниципальном уровнях, а также в институтах гражданского общества; - трансформации политических институтов с начала 2000-х годов и их влияние на политическую систему; - процессы становления электорального авторитаризма и деградации основных институтов власти после 2014 года.

Курс посвящен изучению эволюции системы ценностей российского общества с момента распада Советского Союза до наших дней. За последние 30 лет общество пережило радикальные изменения: от идей свободы и открытости, стремления к интеграции с Западом, через идею суверенитета и особого пути России, к нынешнему состоянию изоляционизма и автаркии. Эти изменения нашли отражение как в обществе, так и среди элит, что отразилось в внешнеполитических приоритетах страны, программных документах, таких как Концепция национальной безопасности и Военная доктрина РФ, которые будут проанализированы в курсе. Студенты изучат: - понятие ценностной матрицы, пирамиду ценностей Маслоу и методологию World Values Survey Инглхарта; - проблему идентичности как основы для политического сообщества и ее влияние на безопасность (концепция «социетальной безопасности» Копенгагенской школы); - разметку российской карты ценностей, включая бинарные оппозиции «свобода – безопасность», «государство – индивид», «либерализм – традиционные ценности», «революция – стабильность», «Европа/Запад – особый путь». Основная часть курса охватывает исследование базовых ценностных комплексов в России в период с 1991 по 2022 годы в порядке их эволюции. Курс завершается анализом российского имперского сознания и ценностных установок России в контексте войны с Украиной.

Курс рассматривает советскую и российскую внешнюю политику с точки зрения политических, философских, религиозных, историографических, социально-экономических, внешнеполитических и военно-стратегических концептов. Исследуется, как тоталитарная советская, а позднее российская авторитарная политика реагировала на концепт «демократии» и какие альтернативные концепты она предлагала. Отдельное внимание будет уделено роли экономики, торговли, ядерного оружия и других факторов, оказывавших значительное влияние на российскую и советскую внешнюю политику. Студенты изучат: - российскую внешнюю политику сквозь призму консерватизма, конструктивизма, марксизма/постмарксизма, глобализации, колониализма/постколониализма, империализма/постимпериализма, национализма/наднационализма; - идеологию, мораль и отношение к религиозным группам в советской и российской внешней политике; - интерпретацию внешней политики в рамках понятий тоталитаризма/посттоталитаризма, модернизма, социальной истории, ревизионизма и других теорий; - подход, который лежит в основе стратегии современной внешней политики России.

Курс даст студентам знания о ситуации в российских СМИ в контексте общемировых представлений о функциях медиа в обществе. Важными темами будут права граждан на доступ к информации, свобода интернета, вопрос независимости регулирующих органов, чрезмерные ограничения СМИ и непропорциональные наказания. Студенты познакомятся с основными работами по теории СМИ, статьями и источниками по отдельным аспектам курса. Студенты изучат: - уровень свободы, плюрализма, роль российских СМИ и положение журналистов; - основные современные теории медиа, чтобы понять различные подходы к оценке роли медиа в обществе; - политико-правовые препятствия и нерешенные проблемы российской медиасреды с конца 1980-х годов до сегодняшних дней; - технологические изменения на медиаландшафте России.

С момента распада Бреттон-Вудской системы экономисты верили, что подход «рынок прежде всего»‎ может решить все проблемы экономик, испытывающих трудности. Казалось, что весь мир признал победу либерального подхода. Однако со временем стало очевидно, что неолиберальный подход подошёл не всем странам постсоветского пространства. Некоторые из них выбрали другой путь для решения экономических проблем. Этот курс в первую очередь для людей, не являющихся экономистами. Его основная цель — дать студентам понимание политической экономики развития на постсоветском пространстве и ключевых дискуссий о процессах трансформации. В отличие от экономических курсов, этот курс охватывает более широкую сферу изменений политико-экономических систем. Студенты изучат: - когда началась трансформация? - почему трансформация привела к неустойчивому государству в Украине, авторитарному государству в России и диктатурам в Центральной Азии? - какую роль играли исходные условия? Существует ли «правильный»‎ подход, универсальный для всех стран? Почему экономическая наука не может прийти к единому мнению по этому вопросу? - в чём заключались основные различия между ситуацией в Центральной Европе и на постсоветском пространстве?

Курс поможет студентам освоить методическую базу, необходимую для написания дипломной работы. Студенты научится: - разрабатывать концепцию и методологию дипломной работы; - работать над стилем научного текста; - применять принципы работы с научной литературой; - составлять библиографию и соблюдать правила цитирования.

Курс помогает студентам научиться разбираться в том, как устроен дизайн современных социальных и политических исследований и выбирать подходящие методологические решения для собственных изысканий. Студенты будут учиться: - анализировать методологические замыслы научных исследований, - отличать научные исследования от ненаучных, - учитывать возможности и ограничения основных методологий и подходов, - вырабатывать исследовательский дизайн для собственных исследовательских проектов.